Souffert par certains enfants et redouté par de nombreux parents, les devoirs sont un sujet de débat dans le domaine de l'éducation. Certains les défendent, d'autres les haïssent et d'autres ne les considèrent pas nécessaires pour apprendre. Le fait est qu'il n'y a pas d'accord sur son utilité en tant que méthode éducative.
Pour ajouter plus de bois de chauffage au feu, Selon un rapport de l'Organisation de développement et de coopération économique (OCDE), les devoirs alimentent l'inégalité scolaire, car ils contribuent à creuser le fossé entre les étudiants de statut socio-économique élevé et moyen et ceux appartenant à des familles défavorisées.
Pourquoi les droits de douane alimentent-ils l'inégalité?
Le rapport avertit que tous les enfants ne sont pas également plantés devant leurs devoirs. Les étudiants qui ont de l'aide à la maison de leurs parents ou de professeurs privés ont un avantage sur ceux qui n'en ont pas, soit parce que leurs parents n'ont pas le niveau d'éducation nécessaire, soit parce qu'ils ne peuvent pas payer un enseignant. en particulier pour les aider.
Les étudiants qui vivent dans une maison en crise ont beaucoup plus de difficulté à faire leurs devoirs.. Ils peuvent ne pas avoir un espace décontracté et ordonné pour le faire, ou bien ils ont des responsabilités familiales telles que s'occuper de petits frères et sœurs ou peut-être que leurs parents ne sont pas prêts à les guider ou à les motiver dans ce processus en raison d'obligations professionnelles ou du manque de ressources.
L’école de mes filles est bilingue et, naturellement, elles apportent leurs devoirs en anglais, parfois avec un niveau de difficulté assez élevé, même pour les parents qui maîtrisent plus ou moins la langue. Et je pense toujours: si un père n’a pas un certain niveau d’anglais, ce qui est parfaitement possible, comment aide-t-il son fils à faire ses devoirs?
Chaque enseignant avec son livret
Malgré ces avertissements sur les inégalités, qui ne sont pas mentionnés pour la première fois, dans notre pays il n'y a pas de consensus général sur les devoirs.
Dans certains pays comme la France, ils sont réglementés par la loi, mais le ministère de l'Education en Espagne n'a pas pris de mesures à ce sujet. Même la LOMCE n’a pas encore décidé comment et dans quelle mesure il fallait donner aux élèves des devoirs.
La Finlande, pays de référence en matière d’éducation, offre des programmes de compensation aux étudiants qui ont des difficultés à faire leurs devoirs à la maison. Un soutien particulier est fourni à ces enfants.
Ils se sont également occupés de la question dans des pays tels que l'Allemagne, la Suisse ou la France. Ils ont mis en œuvre la formule de écoles ouvertes en dehors des heures de classe pour les étudiants qui, pour une raison quelconque, ne peuvent pas faire leurs devoirs à la maison. On leur propose un endroit approprié, avec les ressources nécessaires et la présence de moniteurs servant de support.
En Espagne, les enfants font 6 heures de devoirs par semaine, lorsque la moyenne recommandée par l’OCDE est de 4,8 heures. C'est le cinquième pays, sur 38, que plus de devoirs met les étudiants. Des heures de travail qui ne sont pas reflétées dans les résultats scolaires du pays. Selon le rapport Pisa, nous sommes dans une position générale très inférieure à celle de 29 pays sur 44, selon les données de 2014.
Qu'en penses-tu? Pensez-vous que les devoirs aident à nourrir l'inégalité scolaire? Quelle solution voyez-vous?
