L'école commence avec tout ce que cela implique, ce que les enfants aiment et ce qu'il y a de moins: les devoirs. Le fantôme des devoirs est toujours présent dans la rentrée des classes et il y a des enfants qui ont vraiment de la difficulté avec le quantité de devoirs qu'ils doivent faire chaque jour. Et non seulement les enfants, les parents sont également bouleversés de voir nos enfants stressés et avec peu de temps pour jouer ou partager avec leur famille.
Ikea contribue également à sensibiliser à la situation des millions d'enfants espagnols aux tâches excessives. Il vient de présenter l'étude "Sauvons le dîner: comment les devoirs influencent la vie quotidienne des foyers espagnols" ce qui garantit que 80% des parents croient que les devoirs devraient être différents.
Ils ne sont pas les seuls à mettre en garde contre les abus de droits chez les enfants, même si l'ONU estime que les enfants espagnols sont parmi les plus soumis aux pressions, occupant les premières places dans le classement des pays ayant le plus fort pourcentage d'enfants affectés pour des devoirs excessifs.
Le rapport de l'enquête PISA 2012 indique que l'Espagne a plus de six heures de devoirs par semaine, ce qui place notre pays au cinquième rang des pays de l'OCDE où les enfants passent plus de temps à faire leurs devoirs que seuls la Russie, l'Italie et l'Irlande ont dépassé. et la Pologne
C’est une question qui suscite la controverse si nous demandons si les devoirs doivent être interdits, mais ce que la plupart des parents admettent, c’est qu’ils devraient repenser d’une manière ou d’une autre.
Selon les résultats de l'étude Ikea réalisée à partir de 2 400 entretiens menés à l'échelle nationale auprès de parents d'enfants de 7 à 17 ans, d'enfants et d'adolescents du même groupe d'âge, ainsi que d'enseignants du primaire et du secondaire.
Un parent sur trois estime que les enfants passent trop de temps à faire leurs devoirs. 39% déclarent que leurs enfants passent en moyenne 30 minutes à une heure par jour et 34,9% le déclarent entre 1 et 2 heures.
42% des enfants et des adolescents âgés de 7 à 17 ans déclarent qu'ils passent trop d'heures à faire leurs devoirs et pour 72% d'entre eux les devoirs sont ennuyeux.
65% des parents pensent que leurs enfants se sentent dépassés ou fatigué du temps qu'ils consacrent aux devoirs.
41,9% des parents pensent que le temps que leurs enfants consacrent à faire leurs devoirs est une empêchement de profiter de plus de temps en famille.
49,8% des enfants et des adolescents pensent que s'ils avaient moins de devoirs, ils pourraient profiter d'un plus grand nombre de dîners de famille.
Les devoirs tels que nous les connaissons sont obsolètes. Les parents et les enseignants sont d’accord pour dire que le concept de devoirs devrait changer: passer moins de temps à les faire ou faire des activités telles que lire des livres, consulter en ligne, regarder un film ou visiter un musée.
Dans le même esprit, 95% des enseignants du primaire et du secondaire estiment que il y a d'autres activités au-delà des tâches quotidiennes qui peuvent aider les enfants à renforcer leur apprentissage, tels que les tâches quotidiennes (79,7%) ou les jeux (13,7%).
Sauvons le dîner
La campagne, menée par l'agence Mccann, prétendre que le dîner est le moment idéal pour apprendre en famille. Pour cela, ils ont créé un nouveau sujet, la «cénologie», afin que les plus petits apprennent en discutant et en participant au dîner.
Morale: les devoirs sont l'ennemi du dîner en famille, un moment dans lequel, sans aucun doute, vous pouvez apprendre beaucoup plus que faire des devoirs de façon répétitive et méthodique tout au long de l’après-midi.
